{"id":57308,"date":"2026-05-29T10:36:18","date_gmt":"2026-05-29T09:36:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brichome.it\/?page_id=57308"},"modified":"2026-09-07T08:46:42","modified_gmt":"2026-09-07T07:46:42","slug":"dichiarazione-di-accessibilita","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.brichome.it\/en\/dichiarazione-di-accessibilita\/","title":{"rendered":"Accessibility Statement"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><b>Ald Trade S.r.l.<\/b> si impegna a rendere il proprio sito web accessibile, conformemente alla legge 9 gennaio 2004, n. 4.<\/p>\n<p>La presente dichiarazione di accessibilit\u00e0 si applica al sito web <b>www.brichome.it<\/b>.<\/p>\n<h2>Stato di conformit\u00e0<\/h2>\n<p>Questo sito web \u00e8 <b>parzialmente conforme<\/b> ai requisiti previsti dall\u2019allegato A della norma UNI EN 301549 in ragione dei casi di non conformit\u00e0 e\/o delle deroghe elencate di seguito.<\/p>\n<h2>Contenuti non accessibili<\/h2>\n<p>I contenuti di seguito elencati non sono accessibili per i seguenti motivi: inosservanza della legge 9 gennaio 2004, n. 4.<\/p>\n<p>Al fine di realizzare la presente dichiarazione di accessibilit\u00e0 abbiamo preso in considerazione gli standard <b>WCAG 2.1<\/b>.<\/p>\n<p>La valutazione \u00e8 stata effettuata tramite autovalutazione con strumenti automatici (ad esempio Chrome DevTools, Strumenti di sviluppo Firefox, WAVE Web Accessibility Evaluation Tool, Axe Accessibility Checker) e da operatori.<\/p>\n<p>Per i test sono state utilizzare tecnologie assistive come gli screen reader, il cui scopo \u00e8 quello di interpretare i contenuti della pagina, presentandoli come output vocali.<\/p>\n<p>I risultati dei test mostrano che alcuni utenti potrebbero incontrare difficolt\u00e0 nella fruizione di alcune pagine o funzioni di questo sito, in quanto solo in parte accessibili. Indichiamo di seguito le non conformit\u00e0 e i criteri di successo violati:<\/p>\n<p><b>1.1.1 Contenuti non testuali<\/b><br \/>\nIl sito presenta immagini, icone o elementi grafici privi di testo alternativo (attributo alt) adeguato, oppure con alt text generico, non descrittivo o assente. Questo impedisce agli utenti che utilizzano screen reader di comprendere il contenuto visivo della pagina.<\/p>\n<p><b>1.2.2 Sottotitoli (preregistrati)<\/b><br \/>\nAlcuni video preregistrati presenti nel sito che contengono traccia audio (parlato, dialoghi, suoni significativi) non dispongono di sottotitoli sincronizzati. Gli utenti con disabilit\u00e0 uditive o in ambienti rumorosi non possono accedere al contenuto audio.<\/p>\n<p><b>1.2.3 Audiodescrizione o tipo di media alternativo (preregistrato)<\/b><br \/>\nAlcuni video preregistrati che contengono informazioni visive rilevanti non descritte dalla traccia audio non dispongono di audiodescrizione n\u00e9 di trascrizione testuale completa. Gli utenti non vedenti non possono accedere alle informazioni trasmesse esclusivamente per via visiva.<\/p>\n<p><b>1.2.5 Audiodescrizione (preregistrata)<\/b><br \/>\nAlcuni video preregistrati con traccia audio non dispongono di audiodescrizione: una narrazione aggiuntiva che descrive verbalmente le informazioni visive significative che non vengono comunicate dall&#8217;audio originale.<\/p>\n<p><b>1.3.1 Informazioni e correlazioni<\/b><br \/>\nLa struttura visiva della pagina (titoli, liste, tabelle, form) non \u00e8 sempre correttamente codificata nel markup HTML. Le informazioni trasmesse tramite formattazione grafica (dimensione, grassetto, colore, posizione) non sono accessibili alle tecnologie assistive perch\u00e9 assenti o errate nel codice sorgente.<\/p>\n<p><b>1.3.2 Sequenza significativa<\/b><br \/>\nL&#8217;ordine in cui i contenuti appaiono nel codice HTML (DOM) in alcuni casi potrebbe non corrisponde all&#8217;ordine logico e visivo della pagina. Gli utenti che navigano con tastiera o screen reader seguono l&#8217;ordine del codice, non quello grafico, rendendo la navigazione confusa e non lineare.<\/p>\n<p><b>1.4.1 Uso del colore<\/b><br \/>\nAlcune informazioni o istruzioni presenti nel sito vengono comunicate esclusivamente tramite il colore, senza un secondo indicatore alternativo. Gli utenti con daltonismo, ipovisione o che utilizzano display monocromatici non possono accedere a queste informazioni.<br \/>\nAd esempio:<\/p>\n<ul>\n<li>Sono presenti alcuni campi delle form con errore di validazione evidenziati solo con bordo o sfondo rosso, senza messaggio testuale;<\/li>\n<li>Sono presenti link nel testo distinguibili dal testo normale solo per il colore, senza sottolineatura o altro indicatore.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>1.4.3 Contrasto minimo<\/b><br \/>\nIn alcuni casi, nei titoli, nei men\u00f9 o nei testi delle pagine, il rapporto di contrasto tra il colore del testo e il colore di sfondo non raggiunge i valori minimi richiesti. Gli utenti con ipovisione, anziani o persone che usano il sito in condizioni di scarsa luminosit\u00e0 non riescono a leggere i contenuti in modo agevole.<\/p>\n<p><b>1.4.5 Immagini di testo<\/b><br \/>\nAlcune informazioni testuali vengono presentate come immagini PNG, JPG o GIF invece che come testo HTML reale. Questo impedisce il ridimensionamento, la selezione, la traduzione automatica e la lettura da parte degli screen reader.<\/p>\n<p><b>1.4.11 Contrasto in contenuti non testuali<\/b><br \/>\nAlcuni elementi dell&#8217;interfaccia utente non raggiungono il rapporto di contrasto minimo di 3:1 rispetto allo sfondo. Questo vale per componenti UI e icone informative, non solo per il testo.<br \/>\nAd esempio:<\/p>\n<ul>\n<li>Sono presenti bordi dei campi input, checkbox e radio button con contrasto insufficiente rispetto allo sfondo della pagina;<\/li>\n<li>Sono presenti icone informative con colore troppo simile allo sfondo.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>1.4.13 Contenuto con Hover o Focus<\/b><br \/>\nAlcuni contenuti aggiuntivi che appaiono al passaggio del mouse (hover) o alla ricezione del focus da tastiera \u2014 come tooltip, dropdown, popover o sottomenu \u2014 non rispettano i requisiti di controllabilit\u00e0. L&#8217;utente non riesce a interagire con questi contenuti in modo accessibile.<\/p>\n<p><b>2.1.1 Tastiera<\/b><br \/>\nNon tutte le funzionalit\u00e0 del sito sono raggiungibili e utilizzabili esclusivamente tramite tastiera. Gli utenti che non possono usare il mouse \u2014 per disabilit\u00e0 motorie, tremori, o utilizzo di tecnologie assistive \u2014 non riescono a completare azioni fondamentali.<\/p>\n<p><b>2.2.2 Pausa, Stop, Nascondi<\/b><br \/>\nIl sito presenta contenuti in movimento, scorrimento o lampeggio che partono automaticamente, durano pi\u00f9 di 5 secondi e non possono essere messi in pausa, fermati o nascosti dall&#8217;utente. Questi contenuti possono distrarre e rendere la pagina inutilizzabile per persone con disturbi dell&#8217;attenzione o difficolt\u00e0 cognitive.<br \/>\nAd esempio:<\/p>\n<ul>\n<li>Caroselli e slider di immagini in scorrimento automatico senza pulsante pausa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>2.4.3 Ordine del focus<\/b><br \/>\nQuando si naviga il sito con il tasto Tab, la sequenza in cui gli elementi ricevono il focus non \u00e8 logica n\u00e9 coerente con l&#8217;ordine visivo della pagina. L&#8217;utente che naviga da tastiera si trova a saltare tra elementi lontani in modo imprevedibile, rendendo difficile comprendere la struttura della pagina.<\/p>\n<p><b>2.4.4 Scopo del collegamento (nel contesto)<\/b><br \/>\nIl testo di alcuni link non descrive chiaramente la destinazione o lo scopo del collegamento, n\u00e9 tale scopo \u00e8 ricavabile dal contesto immediato. Gli utenti che navigano con screen reader e ascoltano l&#8217;elenco dei link della pagina non riescono a distinguere i vari collegamenti.<br \/>\nAd esempio:<\/p>\n<ul>\n<li>Multipli link con testo &#8220;Continua a leggere&#8221; che portano a notizie del blog diverse;<\/li>\n<li>Link con testo ma senza informazioni contestuali sulla destinazione;<\/li>\n<li>Paginazione con link &#8220;&lt;&#8221; e &#8220;&gt;&#8221; senza aria-label che indichi la pagina precedente o successiva.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>2.4.5 Differenti modalit\u00e0<\/b><br \/>\nIl sito non offre pi\u00f9 di una modalit\u00e0 per raggiungere le pagine interne. Gli utenti con disabilit\u00e0 cognitive o che hanno difficolt\u00e0 a ricordare la struttura di navigazione non hanno alternative al menu principale per trovare i contenuti desiderati.<br \/>\nLe diverse modalit\u00e0 sono invece presenti per la ricerca\/navigazione tra prodotti ed articoli del blog.<\/p>\n<p><b>2.4.6 Intestazioni ed etichette<\/b><br \/>\nIn alcuni caso, le intestazioni di pagina (tag da h1 a h6) e le etichette dei campi form presenti nel sito non sono sufficientemente descrittive. Anche quando la struttura HTML \u00e8 corretta, il contenuto dei testi non aiuta l&#8217;utente a comprendere la struttura della pagina o lo scopo dei campi.<\/p>\n<p><b>2.5.3 Etichetta nel nome<\/b><br \/>\nIn alcuni casi il nome accessibile di alcuni componenti interattivi non corrisponde o non include il testo visibile del componente. Questo causa problemi agli utenti che utilizzano il controllo vocale (voice control) per attivare gli elementi, poich\u00e9 il comando pronunciato non corrisponde a quello riconosciuto dal software.<\/p>\n<p><b>3.2.3 Prevedibilit\u00e0 di funzionamento &#8211; All\u2019input<\/b><br \/>\nModificare il valore di alcuni elementi del form provoca automaticamente un cambio di contesto significativo senza che l&#8217;utente lo abbia richiesto esplicitamente. Questo comportamento inaspettato disorientano gli utenti, soprattutto chi usa screen reader o ha difficolt\u00e0 cognitive.<\/p>\n<p><b>3.2.4 Identificazione coerente<\/b><br \/>\nIn alcuni casi componenti che svolgono la stessa funzione in punti diversi del sito vengono identificati in modo inconsistente \u2014 con nomi, etichette o descrizioni diverse. Questo crea confusione negli utenti, soprattutto in chi utilizza screen reader che si aspettano coerenza terminologica.<\/p>\n<p><b>3.3.1 Identificazione di errori<\/b><br \/>\nQuando un campo del form viene compilato in modo errato, l&#8217;errore non viene sempre comunicato in modo testuale chiaro, oppure il campo in errore non viene identificato con precisione. Gli utenti che non percepiscono il colore o che usano screen reader non riescono a sapere quale campo ha un problema e perch\u00e9.<\/p>\n<p><b>3.3.3 Suggerimenti per gli errori<\/b><br \/>\nQuando viene rilevato un errore di compilazione, il messaggio indica che c&#8217;\u00e8 un problema ma non sempre fornisce indicazioni su come correggerlo. L&#8217;utente sa che qualcosa \u00e8 sbagliato ma potrebbe non avere elementi sufficienti per capire come procedere.<\/p>\n<p><b>3.3.4 Prevenzione degli errori (legali, finanziari, dati)<\/b><br \/>\nLe transazioni finanziarie (acquisti sull&#8217;ecommerce) non prevedono un meccanismo per rivedere, correggere e confermare le informazioni prima che l&#8217;azione venga eseguita in modo definitivo. Un errore durante il processo non pu\u00f2 essere annullato o corretto facilmente.<\/p>\n<p><b>4.1.2 Nome, ruolo, valore<\/b><br \/>\nAlcuni componenti dell&#8217;interfaccia potrebbero non esporre correttamente il proprio nome, ruolo o stato alle tecnologie assistive. Gli screen reader non riescono a comunicare all&#8217;utente cosa sono questi elementi, che tipo di interazione supportano e qual \u00e8 il loro stato attuale.<\/p>\n<p><b>4.1.3 Messaggi di stato<\/b><br \/>\nQuando il sito aggiorna dinamicamente il proprio contenuto senza ricaricare la pagina (tramite JavaScript), questi aggiornamenti potrebbero non essere comunicati alle tecnologie assistive. Gli utenti che usano screen reader non vengono informati dei cambiamenti avvenuti sullo schermo.<\/p>\n<p><b>Documento PDF<\/b><br \/>\nInfine, si segnala che i <strong>documenti PDF<\/strong> scaricabili dal sito non sono leggibili per chi si serve di screen reader o per chi ha difficolt\u00e0 visive, in quanto:<\/p>\n<ul>\n<li>molti dei testi all&#8217;interno delle pagine non sono ricercabili o selezionabili;<\/li>\n<li>alcuni testi presenti nelle pagine potrebbero essere in alcuni casi rappresentati con immagini;<\/li>\n<li>non sono presenti tag strutturali o testi alternativi per le immagini significative;<\/li>\n<li>possono presentare un contrasto insufficiente tra testo e sfondo;<\/li>\n<li>potrebbero non avere un titolo o una lingua definiti nelle propriet\u00e0 del documento;<\/li>\n<li>l&#8217;ordine di lettura degli elementi da parte di uno screen reader potrebbe non coincidere con quello visibile a video.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Redazione della dichiarazione di accessibilit\u00e0<\/h2>\n<p>La presente dichiarazione \u00e8 stata redatta il <b>29\/05\/2026<\/b>.<br \/>\nLa dichiarazione \u00e8 stata effettuata utilizzando una valutazione effettuata da terzi.<br \/>\nLa dichiarazione \u00e8 stata riesaminata da ultimo il <b>07\/09\/2026<\/b>, rispettando la raccomandazione di riesaminare periodicamente (con frequenza almeno annuale) l\u2019esattezza delle affermazioni contenute nella presente dichiarazione di accessibilit\u00e0.<\/p>\n<h2>Modalit\u00e0 di invio delle segnalazioni e recapiti del soggetto erogatore<\/h2>\n<p>Gli utenti hanno la possibilit\u00e0 di segnalare in qualsiasi momento eventuali problemi relativi all\u2019accessibilit\u00e0 del sito. Le segnalazioni possono essere inviate tramite e-mail all\u2019indirizzo:<br \/>\n<a style=\"text-decoration: underline;\" href=\"mailto:e-commerce@brichome.it\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>e-commerce@brichome.it<\/b><\/a><\/p>\n<p>Nella comunicazione \u00e8 richiesto di indicare:<\/p>\n<ul>\n<li>nome e cognome;<\/li>\n<li>URL della pagina o delle sezioni del sito interessate dalla segnalazione;<\/li>\n<li>una descrizione sintetica ma chiara del problema rilevato;<\/li>\n<li>gli strumenti utilizzati, come sistema operativo, browser ed eventuali tecnologie assistive;<\/li>\n<li>dettagli utili alla comprensione della problematica, <u>evitando l\u2019inserimento di dati personali o informazioni relative alla propria disabilit\u00e0<\/u>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Modalit\u00e0 di invio delle segnalazioni all\u2019AgID<\/h2>\n<p>In caso di risposta insoddisfacente o di mancata risposta, nel termine di trenta giorni, alla notifica o<\/p>\n<p>alla richiesta, l\u2019interessato pu\u00f2 inoltrare una segnalazione utilizzando il seguente link: <a style=\"text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.agid.gov.it\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>https:\/\/www.agid.gov.it\/<\/b><\/a><\/p>\n<h2>Informazioni sul sito<\/h2>\n<p>La data di pubblicazione del sito web: <b>2021<\/b><\/p>\n<p>Sono stati effettuati i test di usabilit\u00e0: <b>Yes<\/b><\/p>\n<p>CMS utilizzato per il sito web: <b>WordPress<\/b><\/p>\n<h2>Informazioni sulla struttura<\/h2>\n<p>Numero di dipendenti con disabilit\u00e0 presenti nell\u2019amministrazione: <b>0<\/b><\/p>\n<p>Numero di postazioni di lavoro per dipendenti con disabilit\u00e0: <b>0<\/b><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ald Trade S.r.l. si impegna a rendere il proprio sito web accessibile, conformemente alla legge 9 gennaio 2004, n. 4.","protected":false},"author":1362,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-57308","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.6 - 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